{"id":801,"date":"2015-09-18T13:31:15","date_gmt":"2015-09-18T11:31:15","guid":{"rendered":"http:\/\/www.cospes-sardegna.org\/cospes\/?p=801"},"modified":"2015-12-02T20:56:43","modified_gmt":"2015-12-02T18:56:43","slug":"difficolta-e-disturbi-specifici-dellapprendimento-dallindividuazione-allintervento","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.cospes-sardegna.org\/cospes\/difficolta-e-disturbi-specifici-dellapprendimento-dallindividuazione-allintervento\/","title":{"rendered":"Difficolt\u00e0 e disturbi specifici dell\u2019apprendimento: dall\u2019individuazione all\u2019intervento"},"content":{"rendered":"<p><strong><a href=\"https:\/\/www.cospes-sardegna.org\/cospes\/wp-content\/uploads\/2015\/09\/DSA_pieghevole.pdf\">https:\/\/www.cospes-sardegna.org\/cospes\/wp-content\/uploads\/2015\/09\/DSA_pieghevole.pdf<\/a>DI SPECIALIZZAZIONE:\u00a0<\/strong>Difficolt\u00e0 e disturbi specifici dell\u2019apprendimento: dall&#8217;individuazione all&#8217;intervento. <strong>Novembre 2015 &#8211; Aprile 2016<\/strong><\/p>\n<p>Il corso si propone di formare operatori dell\u2019ambito pedagogico-didattico alla lettura degli indicatori delle difficolt\u00e0 e dei disturbi dell\u2019apprendimento e all&#8217;intervento precoce e mirato per sviluppare i prerequisiti necessari all&#8217;apprendimento e prevenire eventuali disturbi.<br \/>\nIn termini occupazionali, una formazione qualificata e specifica sul tema appare particolarmente spendibile in tutti quei contesti in cui, oltre a quello scolastico, si seguono percorsi di supporto per bambini o giovani con difficolt\u00e0 o con problemi specifici di apprendimento o presso Centri (privati e pubblici) in cui si fa prevenzione in tal senso.<\/p>\n<p>Sono riconosciuti <strong>20 crediti ECM per ciascuno dei seguenti\u00a0<\/strong><b>seminari:<\/b><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Seminario n. 1. &#8211; 6-8 novembre 2015:\u00a0<\/strong>La Dislessia Evolutiva: con particolare riguardo all\u2019efficacia dell\u2019intervento riabilitativo.<\/p>\n<p><strong>Seminario n. 3.<\/strong> <strong>&#8211; 5-6 dicembre 2015<\/strong>:\u00a0La\u00a0\u00a0disgrafia e la disortografia evolutive con riferimento alla pratica clinica.<\/p>\n<p><strong>Seminario n. 5. &#8211; 9-10 gennaio 2016<\/strong>:\u00a0La discalculia evolutiva. La difficolt\u00e0 nel problem solving matematico.<\/p>\n<p><strong>Seminario n. 6. &#8211; 23-24 gennaio 2016<\/strong>:\u00a0Disturbi e difficolt\u00e0 emotive, affettive e relazionali associate a problemi e disfunzionamenti cognitivi. Ragioni che rendono difficile lo studio negli adolescenti. La prevenzione delle problematiche scolastiche.<\/p>\n<p><strong>Seminario n. 7. &#8211; 13-14 febbraio 2016<\/strong>:\u00a0Il disturbo da deficit di attenzione\/iperattivit\u00e0 (ADHD). Il disturbo non-verbale.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><b>I crediti sono stati richiesti per le seguenti professioni sanitarie: <\/b>logopedista, terapista occupazionale, psicologo e psicoterapeuta, pediatra, psichiatra, neurofisiopatologo, medico di famiglia, infermiere e infermiere pediatrico, terapista della neuro e psicomotricit\u00e0 dell&#8217;et\u00e0 evolutiva, educatore professionale, tecnico della riabilitazione psichiatrica.<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.cospes-sardegna.org\/cospes\/wp-content\/uploads\/2015\/09\/DSA_pieghevole.pdf\">Scarica_pieghevole<\/a><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.cospes-sardegna.org\/cospes\/wp-content\/uploads\/2015\/09\/MODULO_ISCRIZIONE_DSA4.pdf\">Scarica Modulo di iscrizione_pdf<\/a><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.cospes-sardegna.org\/cospes\/wp-content\/uploads\/2015\/09\/MODULO_ISCRIZIONE_DSA.doc\">Scarica Modulo di iscrizione_word<\/a><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.cospes-sardegna.org\/cospes\/wp-content\/uploads\/2015\/09\/Calendario-corso-DSA2.pdf\">Scarica_calendario_corso<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>CORSO DI SPECIALIZZAZIONE: Difficolt\u00e0 e disturbi specifici dell\u2019apprendimento: dall&#8217;individuazione all&#8217;intervento. Novembre 2015 &#8211; Aprile 2016<\/p>\n<p>Il corso si propone di formare operatori dell\u2019ambito pedagogico-didattico alla lettura degli indicatori delle difficolt\u00e0 e dei disturbi dell\u2019apprendimento e all&#8217;intervento precoce e mirato per sviluppare i prerequisiti necessari all&#8217;apprendimento e prevenire eventuali disturbi.<br \/>\nIn termini occupazionali, una formazione qualificata e specifica sul tema appare particolarmente spendibile in tutti quei contesti in cui, oltre a quello scolastico, si seguono percorsi di supporto per bambini o giovani con difficolt\u00e0 o con problemi specifici di apprendimento o presso Centri (privati e pubblici) in cui si fa prevenzione in tal senso.<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":757,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_et_pb_use_builder":"","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":""},"categories":[18],"tags":[],"yoast_head":"<!-- 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